世界萬象/大陸老師赴英「支教」 一個月被「逼瘋」?

師生合影。

一則《學生懶散無紀律 大陸老師赴英『支教』一個月快被逼瘋》的新聞日前在朋友圈迅速刷屏,引發網友對中英國教育的大討論。

根據揚子晚報報導,『真實情況並非廣告片所描述的那樣,英國學生並非懶散無紀律。』參與此次專案研究的南京外國語學校李愛雲老師向記者表示,1個月的教學實驗有矛盾有碰撞,確實能夠折射出中英兩國教育的不同,值得相互借鑑。

事件緣起
BBC拍了部紀錄片 把『大陸課堂』搬到英國

BBC這部重磅系列紀錄片以引人入勝的方式介紹大陸的教育體系、探尋大陸學生在數學、自然科學(化學、物理)與英語這些科目上成績優異的根源。揭示中英兩國體系的異同、並讓英國觀眾反思:從大陸人身上,能夠學到什麼?

照搬『大陸課堂』,探討能否『教好』英國學生

該專案是在倫敦大學教育學院(Institute of Education)的一位教育顧問的幫助下展開的。來自漢普郡(英格蘭東南部的一個郡,毗鄰倫敦)博航特學院(Bohunt Academy)的一組學生在一個月的時間內參與到了這個規模龐大的試驗中。這組學生被來自大陸的5位優秀教師以大陸式的模式來培養教育,而其餘的同學則會繼續去上該校原有的課程。前一組學生接受的教育方式將會被盡可能地大陸化——從學習時間表、課程安排到課堂上的教學將統統採用大陸式。在一個月後,兩組學生分別進行學科測試,來看看哪種教學方法更有效,結果會在紀錄片中公佈。

5名大陸老師入選 ,南外名師當了1個月『校長』

據瞭解,參與此次紀錄片錄製的共有5名大陸老師,其中3名是有著大陸教學經驗的在英國從教的大陸老師,另外兩名則從大陸學校『引進』,每個人都要接受層層選擇。

『從去(2014)年10月開始專案組工作人員就和我聯繫,首先是電話交流一些看法,看我的語言能否過關,因為這要具備全英文教學的能力;第二,要看老師的教學經驗;第三,要看老師有沒有自己的思想,能否誠實表達自己的觀點,等等。』英語特級教師、南京外國語學校李愛雲老師告訴記者,去年12月BBC該專案組專門來『親密接觸』,不僅拍了自己的課,還安排了各種採訪,要把內容帶回總部研究。

『當時大概有10個候選人,後來製片人又和我再交流,最後告訴我入選該專案。』不過雖然入選,但李愛雲老師也表達了自己的想法:『BBC當時反覆強調,希望我在英國上課時,能用中國傳統的教學方法。據瞭解,李愛雲老師今(2015)年2月22日赴英國,4月3日結束專案,其間擔任了1個月的『大陸化英國學校』的校長。

沒想到!課堂上有人吃東西還有人化妝

用大陸式教學教英國學生,會出現什麼樣的『化學反應』?『開始確實是——亂!』李愛雲老師這樣告訴記者。

上課有人說話有人化妝,大陸老師遇尷尬

這兩天關於此次紀錄片的報導曾活靈活現地對此進行了描述:比如說一半孩子在努力學習,另外一半孩子不知道在幹什麼,有的在吃東西,甚至有人在化妝……『這些情況確實存在過,但是並沒有那麼誇張。我剛開始給他們上課的時候確實遇到尷尬,學生們上課說話,我就停下來不繼續講課。而我一開始說話,他們就又繼續講話。這也曾讓我對他們感到生氣。』李愛雲老師告訴記者,因為BBC要求用中國傳統式教學模式,因此在教學安排上,專案組就進行了刻意的設定:比如一個班級50人,座位變成『排排坐』,上課時間也從上午7點半到晚上7點,還要每天升旗、做早操、課間做眼保健操、開家長會等等。『師生之間剛開始確實不熟悉,不合拍,所以節目中才會有很多「亂鏡頭」。然而,開頭如此,結果並非如此。』

大陸老師教語法,孩子們考試成績竟突飛猛進

大陸老師在英國的教學,出現了令英國人感到不解的神奇。『我們的這批學生是九年級的孩子,相對於國內的初三年級,也面臨類似大陸「中考」的應試壓力。所以我們的授課也讓他們感受到了大陸教育的一些優勢。』李愛雲老師告訴記者,比如她負責教學生們語法課。我們知道英語裡有閱讀理解,任何一個孩子的辭彙量都是有限的,做得好不好關鍵看分析能力,而利用語法去分析就是一種重要能力。孩子們上了語法課以後,英語成績確實有提高,讓學生和英國老師都感覺到有些不可思議。』

烹飪課包餃子受歡迎,體育課強度大有孩子受不了

大陸老師教授科目基本涵蓋了這個年級的所有科目。比如擔任校長的來自南外的李愛雲老師就上英語、社會、中文2,而來自杭外的鄒老師教數學、羽毛球,並擔任班主任;物理、化學、生物由一位姓楊的老師上;體育、剪紙、烹飪由姓王的老師上;中文1、剪紙和烹飪則由姓趙的老師上。『大家都蠻喜歡學包餃子這類活動。』李愛雲老師告訴記者。不過大陸老師要求很嚴格。比如上體育課,有的女生就因為受不了訓練強度哭了。

對話當事老師
當真大陸老師很無情、英國孩子太懶散?
英國課堂也講紀律,破壞者會被記黑板、見校長

這部『大陸化的英國學校』專題系列片計劃在BBC第二頻道黃金時間於英國時間8月4日晚9點(北京時間5日凌晨4點)以及8月11日晚、 18日晚播出,而節目還未播出就不僅在英國國內,也在大陸引發討論。

李愛雲老師告訴記者:『並非英國課堂不講紀律,他們自己的老師進來了,學生們一下子完全靜了下來。事實上,英國孩子並非可以隨意上課吃東西,也不允許化妝,英國學校對課堂秩序也是有要求的。就像大陸課堂一樣,英國老師對不遵守紀律的學生也會有一定的懲罰,一般是第一次警告,第二次記黑板留堂,第三次就要去見校長,老師也會採取找家長這樣的行動。說實話,咱們國內因為紀律不好去見校長的倒還不多,但國外會,還有專門分管紀律的校長。』

在這兩天流傳的關於此事的報導中就屢屢提及在節目中出現的『大陸老師不讓學生上課講話,不讓學生問問題』的鏡頭,其實這也是把大陸式教育『妖魔化』了。『這個場景我記得很清楚,在節目中我曾經確實因為紀律問題生氣了,我正在授課,有學生講話不聽講,我請他不要說話,而這時有另外的學生說那我來問個問題吧,我當時請他先不要提問。其實這並不是不讓學生提問,而是這個時候不要提問。』

大陸和英國教育究竟有哪些不同?
英國孩子幽默有個性,家長沒把學習看成唯一

然而,作為大陸的教育工作者,李愛雲老師對中英教育差別也有自己的感受。『大陸的孩子太規範,從小就被訓練講紀律,整齊劃一地進行培養;而英國的學生更強調個性化,很真實。比如我們組織英國學生進行演講比賽,這些孩子們一個個都激情澎湃,連肢體語言都富有極強的感染力。而且他們的視野開闊,切中要點。

再比如英國孩子的幽默感也很強,比如課堂上講關於鍛煉的小故事,有一個女孩比較胖,別人建議她要鍛煉,她就回答說:「我每天都在鍛煉,從沙發走到冰箱,從冰箱走到沙發」,風趣的回答引得大家哈哈大笑。』讓李老師印象深刻的還有那個被批上課化妝的女孩。『其實這個女孩本性十分友好善良。我曾因為課堂紀律不好而不開心,她則下課了就主動找我,要和我抱一抱,逗我開心;在我們告別的時候,她第一個就哭了。

『我們也開家長會,50個學生的家長沒有一個缺席,這些家長很虔誠地聽我們在說什麼,並且進行交流。』李愛雲老師告訴記者,英國家長和大陸家長在教育觀念上也有不少差別。比如大陸的孩子主要是獨生子女,家長們會把所有的關注點都放在一個孩子身上,甚至恨不得把能給的都提供給孩子;而英國家長並不這樣,他們往往有幾個孩子,他們也愛孩子,但並不會過多地包辦;另外,大陸的家長還是十分看中學習,而學習最集中的目的就是孩子今後能上個好大學,而英國家長也希望孩子好好學習、尊重老師,但並不只看成績,而是注重孩子自我價值的實現。