科技報報/成都機器人參加文科高考 目標一本!

大陸機器人參加文科高考。

2017年的文科高考生,即將迎來一位特殊的競爭對手——高考機器人。該款機器人包括三個獨立的人工智慧程序,分別應考數學、語文和文綜。研發團隊立下目標,將在全封閉環境中、有監考老師和公證員的情況下,讓它和大陸全國文科高考生同時考試、同時交卷,並力爭考上一本。

根據華西都市報報導,記者獲悉,『高考機器人』已被列入國家科技部863計劃(又稱『超腦計劃』)的首要任務。讓人驚喜的是,主攻數學科目的研發團隊中,組長單位由成都本土的一家人工智慧開發公司擔任。

該款『成都造』高考機器人,還將亮相大陸國家科技部、發改委、大陸財政部、軍委裝備發展部聯合舉辦的科技創新成就展。主攻數學科目人工智慧程序的研發負責人5月4日接受記者採訪,揭密了該款機器人的研發和備考情況。享受單間待遇

監考老師和公證員齊見證

『這款讓人期待的機器人還沒有暱稱,目前對外的稱呼是高考機器人。』5月4日下午,成都高新區天府新谷5號樓,一場關於人工智慧的講座剛結束,來自高校、企業的聽眾就把一個個問題拋向了主講人——清華大學蘇研院大數據中心主任林輝,他同時也是成都一家人工智慧研發公司的CEO。

林輝介紹,高考機器人將在2017年參加大陸全國文科高考。屆時,它將擁有完全封閉的環境即『單人間』,並在監考老師及公證員的全程監督下,和大陸全國的文科考生一樣,在規定的時間內進行語文、數學和文綜考試。

這款機器人怎麼應考呢?林輝透露,每門考試開始前,專人將高考機器人,即安裝了人工智慧程序的伺服器與印表機連接。開考的鈴聲一響,專人即將考卷的電子版輸入人工智慧程序,此時的機器人完全與外網切斷聯繫,僅透過自身的人工智慧程序進行讀題、解答和答案輸入,答完題的考卷再透過印表機輸出,整個答題過程結束。

2017年文科高考生不必擔心的是,高考機器人的成績並不進入大陸全國高考分數排名,這也意味著它即使考出了滿分,也不會影響當年的分數排名和重點線劃分。雖然如此,大陸國家科技部立項時已明確目標,2017年高考機器人首次應考將力爭一舉考上一本。

衝擊高考一本從誕生到應考僅2年時間

雖然大陸首款高考機器人設定了考上重本的目標,但它從專案誕生到真正參考,其實僅有2年的時間。

林輝透露,他所屬的公司因為在人工智慧領域起步早,攻克了人工智慧的識別、大數據處理等難關,在2015年大陸國家科技部立項時,一舉中標了高考機器人的數學應考專案,成為了數學組別的組長單位。這意味著,到2017年應考時,該款高考機器人僅有2年的研發時間,就需要完全具備一個18歲高考文科生的數學理解、邏輯思維和計算能力。

不僅僅是數學關,『超腦計劃』的高考機器人專案,還包括另外兩個獨立的人工智慧程序,分別主攻語文和文綜。對比來看,數學是其中相對技術成熟的,語文和文綜涉及到的主觀題部分,對人工智慧來說存在一定挑戰,尤其是情緒、情感以及意識形態,對高考機器人都極有難度。

不少人好奇,數學的考試題目倒是有確定的答案,而語文的主觀題尤其是作文,高考機器人怎麼應對呢?對此,林輝給出解答,其實現在國內外的『機器人寫作』技術都日漸成熟,在美國矽谷就有一個『經濟新聞的自我報導』專案,先給機器人幾個資訊關鍵字,它會按照經典的經濟新聞模式進行整合報導,讓人完全看不出來是機器人寫的。

同樣道理,由於語文作文的得分點中,立意新穎、有深度僅占幾分,機器人讀題後,分析關鍵字再進行寫作,並不會影響文章的謀篇布局以及內容,僅僅是情感和情緒有所欠缺,不會導致大的扣分項。對話研發負責人 高考機器人是人工智慧水準的試金石

目前,高考機器人的備戰情況如何呢?記者對話了數學組別的研發負責人符紅光,他也是電子科技大學電腦學院的教授和博士生導師。符紅光說,剛剛過去的五一,備戰數學的高考機器人一刻也沒休息,使勁兒進行答題練習和自學。依靠自身的人工智慧程序,解答北京市往屆高考試卷拿到了115分的成績。

符紅光說,高考機器人其實是人工智慧水準的試金石,技術關鍵在語言理解和知識推理。高考機器人需要透過推理建立知識庫,而不是市面上常見的學習機儲存的題庫。舉個例子,當解答雞兔同籠的試題時,高考機器人不僅需要讀題、理解,也需要掌握知識之外的常識,即雞和兔分別有幾條腿。

對於高考機器人要考上一本,符紅光很有信心。根據『超腦計劃』,大陸的高考機器人將計劃在2020年考上北大、清華,而日本也提出在2020年,高考機器人考上東京大學。

成都人工智慧發展有多迅猛?幫老師改卷 給學生講題

成都的人工智慧技術發展有多迅猛?記者獲悉,目前至少有1萬名成都中學生正在享受『人工智慧』技術帶來的便利。

自動評測試卷,對答案正誤、錯誤知識點、錯誤原因進行智慧判定,甚至能輕鬆應對高考數學的壓軸題,在短短2分鐘完成解答……這一看似天方夜譚的複雜技術已被成都一家本土人工智慧公司攻克。簡單的說,『阿爾法狗』會下圍棋,成都造的人工智慧則能判卷和解題。

有趣的是,儘管人工智慧技術如此炫目,但經過一段時間的使用,學校統計發現,學生的成績提升仍呈現一定規律,即班級裡排名前20的同學進步最大,中游學生進步空間次之,排名末尾的同學仍然原地踏步。

電子科技大學實驗中學的一位老師說,這其實說明瞭學習成績提升的關鍵還是學生自身的學習習慣、專注度和自我約束力,人工智慧僅是輔助手段,比如他就收到了這樣一張考卷,上面的答題框裡有一句人工智慧也無法分析的回答——『我要睡覺了』。