大陸兩會/陳十一:南科大不做第二個北大清華

全國人大代表、南方科技大學校長談大學建設。

全國人大代表、南方科技大學校長陳十一此番來京赴會,因高等教育熱點問題及南科大辦學理念和進展,受到媒體的關注。

根據鳳凰網報導,南方科技大學辦學之初成為大陸教育改革的風雲之地。在『去籌轉正』五年之際,南科大將如何探索大陸高等教育改革之路?陳十一對當下大陸教育改革又有何見解?

『這是一個公辦高水平大學』

『有的時候,學校到外地去招生,人家開口就說,你們私立大學辦得真好,』陳十一搖了搖頭,『我今天告訴大家,這是一個公辦高水平大學,並且得到教育部、廣東省、深圳市的支援。』3月9日,陳十一在廣東代表團住地接受媒體採訪時這樣表示。

『實際上我在兩三年前就說過,我們辦高等教育可以有多種的形式。南方科技大學是一個公辦大學,我們堅定不移的堅持社會主義辦學方向。』

陳十一此前出任北京大學副校長、研究生院院長,2015年1月接過南科大校長一職。他也因此從全國人大浙江代表團的『老人兒』變成廣東代表團的一名『新人』。

據陳十一介紹,南方科技大學探索建立具有大陸特色的現代大學制度,遵循理事會治理、教授治學、學術自治原則,實行黨委領導下的校長負責制,南科大理事會的理事長就是深圳市市長。

南科大招生採取創新方式

南科大在變得更好嗎?在記者的觀察中,起碼,這個學校的團隊挺『拼』的,在陳十一的表述中,南科大要向北大、清華取經,在規章制度上與世界一流大學相融洽。不僅希望將生源從大陸各地吸引到深圳,將來還要接納更多國際生。

根據校方提供給記者的數字,截至2016年底,南科大已簽約引進教師約260人,其中90%以上擁有海外工作經驗,60%以上具有在世界排名前100名大學工作或學習的經歷,包括院士14人,國家『千人計劃』入選者36人,『青年千人計劃』入選者60人,院士、千人計劃入選者在師資中占比接近40%,位居全國高校前列。

陳十一對南科大的人才隊伍建設最為滿意,有三百多個教授,如果按照人均算的話,在大陸可以稱為『相當不錯』。他又在後續的發言中補充,『我們建立了大陸最好的師資隊伍』。

南科大的招生採取了創新的方式,被該校稱為『6+3+1』的招生模式,即採取高考前報名和資格審查,依據綜合成績(60%高考成績+30%自主測試成績+10%高中學業成績)錄取,打破了一考定終身。校方稱,錄取學生的高考成績達到了985院校的中上水平,並表現出較好的創新意識和能力。

目前學校在校生超過3200人,包括本科生、研究生以及留學生。未來將每年招收1000名本科生、1000名研究生,穩定保持在校生將近1萬人規模。

『當然,一所大學的特點,還要看大學的底蘊,底蘊逐漸增強,要經過很多年。』陳十一這樣告訴記者,『我們學習北大、清華,但是,學習這些大學,並不表明我們要成為第二個北大,第二個清華,我們希望成為南方科技大學,有它自己的特點、優點。我們的優點、特點就建立在我們是深圳這樣一個改革開放最活躍的地方,是特區的一所大學。尤其在現在,更加具有它的潛力,『因為我們是在粵港澳大灣區這樣一個格局。』

基於這些,陳十一判斷,南科大成為大陸最好的大學之一的可能性是存在的,也可以成為真正國際化的一所大學。

一座城市沒有一流大學並不完備

陳十一在接受採訪過程中,流露出他的『北大痕跡』。

『我希望南科大是以理工為主,兼有人文社科這樣一個大學,我希望我們的學生在理工類方面成為最突出的,但是我也希望他們具有人文的情懷,他們了解大陸這樣一個民族。這樣他任何時候不會迷失方向,他知道他從哪裡來,他要到哪兒去。』陳十一說,『因為我在北大接近二十年,被北大的文化所薰陶,我對人文社科,對藝術非常欣賞。』他說自己在北大期間,也曾加入民樂隊,還是武俠協會會長。

陳十一也是南科大『導師制』中的一員,也要做為導師帶學生。『像我,我有12個學生,每一年我按規定至少見每個學生四次,跟他們交談,我要了解這些學生的學習成績,生活的情況,個人的愛好等等。』陳十一表示,我希望每個南方科技大學的老師,都成為學生生活、學習各方面的導師和朋友,這就是南方科技大學育人的很重要一步。

『深圳有它的城市特點,那就是改革開放。以前是講究深圳速度,現在講究深圳品質。而要支撐這個深圳品質,也需要最好的大學的原始創新。』陳十一將城市與大學的良性關係看得很重。

『在以前,你看硅谷怎麼建設,硅谷是靠的斯坦福大學,所以它先有大學後有城市。而在深圳,我們先有一個偉大的城市,希望我們能成為偉大的大學,來支撐深圳。幾個大學就推出了世界性的城市,而我們已經有世界性的城市。但是從長期來說,一所城市沒有一流大學,我覺得它不完備。』

他說,『斯坦福大學成為硅谷的經濟引擎,成為一個美國經濟引擎,成為世界經濟引擎。我覺得南方科技大學,盡管現在我們還不是,但我要致力於成為。』

最後,陳十一表達了自己的期望。『我希望經過五年、十年,或者更長一段時間,讓我們的學校真正成為這樣的一所大學,能夠推動社會經濟的發展。』

對話

『行政要為教學科研服務』

北青報:南科大現在的就業情況如何?

陳十一:南科大已有兩屆畢業生,其中有123名畢業生選擇赴牛津、劍橋、耶魯、加州理工、哥倫比亞大學等世界名校深造,佔畢業生總數的60%;另有70餘名畢業生被華為、騰訊、招商銀行等知名企業錄用;還有部分學生自主創業嶄露頭角,以及3名同學應徵入伍、獻身國防,充分體現了南科大國際化高水平的人才培養質量和使命擔當。

北青報:在公立大學去行政化方面,南科大做了哪些工作?

陳十一:南方科技大學是一個公辦大學。我覺得,行政服務於教學科研,這個不是私立大學和公立大學本質的區別。大學的核心是要培養好的人才、做出好的科研成果,我覺得我們的行政應該是定位於服務教學和科研。

北青報:行政如何服務於教學科研?

陳十一:在過去的兩年中,我們的黨委專門列了課題,研究如何加強南方科技大學行政服務於我們的教學科研。去行政化不是去行政,而是去『化』,因為行政服務大學,也是需要積累的。我在美國做了二十多年的教授、研究員,我覺得美國有美國的優點,我們有我們的優點。所以,如果大家把一個大學的核心因素,圍繞教學科研服務這樣的使命,我們全校齊心協力這樣來思考,來工作,我覺得行政效率就會提高。我希望大學回到大學的根本,行政為教學科研服務,這是我的一個基本觀點。

北青報:有觀點認為,『雙一流』建設要警惕走『985』『211』的老路,或者只是成為一個稱號,您怎麼看?

陳十一:我不這麼覺得。第一,我覺得兩者對大陸的高等教育起到了巨大的作用。大家想一想,二十幾年前,或者十年前跟現在比。經過這個時間的營造,大陸的科研實力與人才培養,在大學中,我個人覺得是越來越好。現在為什麼我們大學,像北大、清華、南科大,這樣的學校可以吸引那麼多世界頂級的學者回來,就因為我們的條件不比國外差。這些教授,他能夠在大陸這樣的環境起作用,那就說明我們985、211,對整個大陸的人才培養,對整個大陸教育的推動是巨大的。

北青報:要給『雙一流』設定哪些標准,才能達到我們期望達到的目的?

陳十一:一流大學和一流學科的建設,我覺得這是提供給我們教育界的機會。當然大家還在討論之中,但在我心目中,『雙一流』的定位是非常清晰的。你首先要關心培養什麼樣的人才,服務誰,你這個學校在世界上的學術水平怎麼樣,你的人才地位建設怎麼樣,能不能與地區經濟、國家重大的技術需求、經濟發展相結合。

我已經給了大家在我個人心中什麼是『雙一流』的一個基本標準,那也就是說培養人才,服務於國家的戰略需求,你做出世界一流的貢獻,你有全世界頂級的教授,吸引全世界英才來大陸。並且我剛才講,要看到深遠的影響。南科大是新興大學,讓我有底蘊不容易,我需要很多年,需要文化建設。但是我覺得『雙一流』定義是非常清楚的,南方科技大學希望成為『雙一流』的大學。