放棄耶魯Offer創業 曾詩然把深度學習變成很酷的事

曾詩然。

她認為學習好的不一定都是戴著眼鏡的學霸;她認為學習好的人,也可以愛玩;她想把深度學習變成一件很酷的事情;她是ViaX在線國際教育的創始人,曾詩然。

根據青年公社報導,2015年,曾詩然畢業於北京語言大學,曾在耶魯大學交換,是聯合國國際會議學生代表,國際金融研究所研究員,有獵頭和環境工程、金融領域等方面的研究經驗。

北京大學創業營全國四期班成員,清華大學創業營成員。

2015年7月創業北京西天取經科技有限公司,推出產品『留學GO』後轉型為『ViaX在線國際教育』。

起初曾詩然想做一個留學諮詢平台,經過3個月的運營之後,她發現該市場體量小,不易商業化,便果斷將其停掉,轉而為有留學需求的人群提供線下學術交流服務。

團隊直接與哈佛、耶魯等名校合作設計課程,對接國內學生參與。做了一年 ,雖參與的學生反饋很好,專案也拿到了天使輪融資。但其受季節限制明顯,天花板很低,都是無法回避的問題。

2016年,她和團隊仔細思考後,再次轉型,做一個為學生提供線上背景提升專案的平台—ViaX。通過線上科研、線上workshop和線上課程,提高學生的綜合實力,助其申請到理想的大學。

ViaX這個單詞是他們自己造的,via是渠道、通過的意思,而X則代表改變。再加上ViaX做的教育本身這件事就是能讓人發生改變的,因此,她想提供一個X定義的產品,影響到其他人。她想做一個『無時差無地點無學科限制』的『未來學校』,同時用創業這件多維度的事情發揮自己所學,滿足好奇心與挑戰心,這也是她選擇創業的原因。

ViaX做的是在線國際教育,分為三個不同的部分。 第一部分是在線的科研論文,由國外的教授、科學家、研究員輔導學生產出個人專案的論文,偏定制化服務;在享受具體服務之前,老師也會與學生進行40min左右的溝通。

第二部分則是一對多的模式,更注重團隊合作。可以產出學術論文製成作品集,幫助學生拿到教授的推薦信。

第三部分則是針對中學生的,他們缺乏豐富的論文資源,而ViaX為他們提供資源,讓深度學習變成一件很酷的事情。

經過轉型後的ViaX將所有產品標準化,讓學生可以無時差、無地點限制的選擇喜歡的科目學習。 專案從去年8月上線至今,營業額已上漲5倍。

曾詩然說,大家都很優秀,自己要對他們負責。而創業這條路上到處都是坑,而她只希望能夠把這件事情做成。

他們希望那些在外留學的學生能夠對深度學習有更多的了解;同時與老師獨家合作,自己開發產品。老師既是執行者,也是意見的提供者。同時,在老師的教學過程中,也會為老師提供一些服務,比如在教學過程中,老師也可以做一些跨地域研究。

總的來說,ViaX在線國際教育主要通過一對一定制科研論文專案、一對多workshop學術專案、深度學術慕課三款產品,幫助中學生、大學生提供學術背景實力。

放棄耶魯Offer創業,曾詩然把深度學習變成很酷的事

2016年年底,ViaX的線上課程基本制作完成。與市場上的慕課偏興趣化課程更多不同,團隊更注重課程的學術性。學生在學習完相關課程後,通過考試即可獲得一份官方証明。

『它既是我們的一個合作渠道,也是我獲客標準化、品牌化的一個方式。』目前,團隊正在對課程視頻進行最後的調試,預計今年3月上線。

截至目前,ViaX已有導師100多位,共500多位學生使用了產品,前導課付費轉化率約87%。平檯上線至今,營業額已上漲5倍。

去年團隊全身心都撲在產品上,今年詩然會帶著小夥伴們進一步擴大市場。組建銷售團隊,增強直接獲客能力,同時謀求與更多機構的合作。『今年就是要用更專業化的方式做市場,複製成功案例。』

ViaX也在尋求A輪融資,主要用於推廣複製。未來他們會從留學往整個素質教育方面擴展,幫助想換工作、想做深入學術研究的人提升背景。『之前的步子都邁得比較小,比較謹慎。現在資料也有了,我想做更大的嘗試。』

放棄耶魯Offer創業,曾詩然把深度學習變成很酷的事