透過兩岸社團活動差異,讓我開始反思臺灣教育

大家好,這裡是來自臺南的Amanda,跟大家分享我有關大陸的感悟。

我之前在臺中念大學的時候有當過陸生交換的buddy,由此開展了我與大陸充滿緣分的開始。

在大學因為我課業比較忙,就加了一個海外交流的社團,再加上打工,時間差不多就不夠用了。可是我負責照顧交換的陸生們卻都加了超級多的社團(可能跟他們不用選太多課有關係),有時候他們還會叫我跟他們一起去玩。譬如我那年偶爾會一個月抽一兩天跟他們一起參加其它社團的活動。

我們學校有專門的烹飪系,所以他們就報名了甜品社,是每週學做一種蛋糕或甜品的這樣一個社團。我跟他們一起參加的時候會發現陸生們會超級開朗,隔著幾個桌子也會相互鬥嘴講笑話,甜品社的學姐還會跟我說:「你帶的陸生好熱情哦,對比之下顯得我好害羞。」他們動手能力也很強,也沒有我想像中那樣只學習不會做家務。他們還會去禪學社打坐,去中臺禪寺參加活動,原來大陸也是可以自由信仰宗教的。他們也會和我們一樣去廟裡「擲筊」、「拜拜」,沒有我想像的那麼不自由。福建的同學跟我說他們那邊廟也很多,也有拜媽祖的傳統。讓我覺得福建應該對我來說是一個蠻親切的地方。

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天文社的活動是去墾丁觀星。陸生朋友們想去是因為可以跟社團順便去墾丁玩,聽說他們通過這種社團出遊的方式已經逛了大半個臺灣了。我們學校天文社的講解是比較基礎入門的東西,但是讓我們這些沒有學過天文的人比較沒有困難就可以學會觀星。反之聽陸生朋友說,他們天文社都是物理系天文系學生在參加,聊的都是超深入的黑洞啊射線啊理論知識,他們一開始參加也是想觀星,但是沒有學過的話聽這些大道理就會興致缺缺。雖然也有普及基礎知識的時候,但是比較沒有像在臺灣這樣淺顯易懂,講的人也不會顧及你知不知道,而且觀星的時候大家都擠在望遠鏡旁,他們都沒有機會看到。他們說這就是大陸社團甚至是教育的常態,機會只給有準備的人,連教育和活動也是給有準備的人。大學裡上課大部分都要自己提前預習,如果不預習會發現自己聽不懂,而且會比身邊的同學落後很多。

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他們的社團活動會有很多都有名額限制,只有那些特別優秀的人才會被選上。在這樣的壓力之下他們只能選擇努力上進,要不然連基本的機會都會失去。當時我聽到就開始反思臺灣的教育,臺灣教改20多年來,廣設大學,大學數量從23所增加到160所,我們年輕世代入學減壓,根本不用為了進大學像陸生一樣這麼拼。這種做法的後果雖然讓每個臺灣學生都獲得了教育機會,但是競爭壓力也變小,臺灣學生也變得越來越不肯用功讀書,畢業之後在社會上求職的競爭力越來越低。

原來,透過社團活動的一些小細節就可以看出兩岸之間的共性和差距。讓我覺得或許這片鄰近的大陸跟我之前通過媒體、別人口中所說的大陸可能不太一樣,我更有意願去瞭解它,而不是排斥它。所以在大學二年級之後的日子裡,我做了一些選擇,可能改變了我的人生方向,卻讓我對大陸的感情加深了。大家如果想知道是什麼的話,下次再繼續來聽Amanda講故事吧。