今日人物/浙大教師直播教微積分 收看人數直逼網紅

  • 蘇德礦教授直播時的截圖。

    蘇德礦教授直播時的截圖。

大陸新聞中心/綜合報導

早上7點40分,離上課還有20分鐘,蘇德礦來到浙大紫金港校區東教學樓2幢203室。這是周二的早晨,他將在這間教室給竺可楨學院人文社科試驗班,金融專業大一的學生上微積分課。

根據新華網報導,人稱『礦爺』的蘇德礦,今年59歲。從『礦哥』、『礦叔』到『礦爺』,蘇德礦已經從教30年。

雖然教的是數學,在浙大,『礦爺』卻是偶像級的老師。浙大學生自製的新生手冊中,也明白的寫著,『礦爺的課,一定要上』,要不然會後悔。

有個學生跟錢報記者說,選『礦爺』的課要靠搶,『選中的機率跟彩票中獎差不多。』有一年,他給本科生開課,一個班150個名額,選課的學生竟多達3000人。

新學期,『礦爺』又玩出了新境界。他將自己的微積分課,搬到了網路直播間。

你猜猜,最多的時候有多少人在線?1.3萬人啊!直逼那些『蛇精臉』的網紅了。

給『礦爺』點讚,也給那些學霸網友點讚。

一部手機加一個三腳架

『礦爺』興致勃勃玩起直播

蘇德礦說,大學老師用直播的形式上課,他之前從來沒有聽說過。

為什麼要嘗試呢?『我看到現在的大學生喜歡玩手機,連走路甚至上課都在玩遊戲、聊微信,或者看一些直播消磨時間。』他說,『我就想,現在有那麼多直播平台,幹嗎不試試把平時講課內容拿去實況直播?』

好處是,那些沒能來上課的同學,也可以通過手機上課。而且,直播的內容是可以儲存的,數學需要思考,有時候聽課時來不及思考,課後可以抽時間看重播。

沒有了時間、空間的限制,全國的同學都可以聽自己的課。對於自己這個想法,『礦爺』挺得意,還額外解決了教育資源緊缺的問題。

他說:『大學老師也要占領網路陣地,不然孩子們都去打遊戲聊微信了。』

說幹就幹,一部手機,一個三腳架,整堂微積分課就呈現在了千千萬萬網友的手機那頭。

『這是個幾乎不需要成本和複雜設備的事情,只要上課的時候,教室裡無線網路保持暢通就行了。』『礦爺』說。

3周27堂課『賺』到7000多金幣

『礦爺』勸學生:把錢留著結婚用

浙大竺可楨學院大一學生吳偉和方藝璇,是幫『礦爺』做直播的小助手。

竺可楨學院裡的學生,都是學霸,給學霸上的微積分,比普通院校的微積分課難度要高一些,涵蓋範圍也更廣。微積分本來就夠難了,『礦爺』的課還要難上加難,真的有人會跟自己過不去來看直播?

『其實,很多其他高校的學生都會來看,畢竟上了「礦爺」的課,簡單些的課就不在話下了。』吳偉說。

頭兩次直播,在線人數都在三四千人,後來聽課的人逐漸多起來。在線人數最多的時候,有1.3萬多人。

『蘇德礦老師的教學方式能與現代科技接軌,非常棒。』方藝璇也說,『網路直播授課有自己的優勢,在傳統課堂,同學們無法插話,但是網路上可以通過即時發送評論與老師交流,老師也可以根據同學們的反應調整上課節奏。對於一些比較難的題,老師看到反饋後可以更通俗易懂的解釋,大大提高了課堂效率。』

當然,這對老師來說,要求更高了。『講話要更清楚,推導要更仔細,平常上課麼,偶爾講錯也不怎麼要緊,如果直播了講錯,那就傳遍全國了。』不過,蘇德礦依然認為這是個很好的教學方式,『尤其是一些好的大學的基礎課程,我看都可以採用直播的形式,無償為全國的學生服務。』

『礦爺』的微博有將近8萬粉絲,直播結束後,他都會把影片放到微博上,讓網友學習討論,『這種互動,也是對數學的一種推廣。』

『吃著早飯,看著「浙大礦爺」的直播,假裝我還在2011年春天的紫金港。』浙大校友周陳彬這條在直播時發的留言,打動了很多人。他說,『當年沒選上他的課,現在卻在直播中圓夢了。』

『礦爺』的直播,每周兩節課,到昨天已經進行27次,共獲得網友打賞金幣7000多枚。按照直播平台的兌換比例,這些金幣大概價值70多元(以人民幣計算,以下同)。

『有些學生說要給我打賞,我勸他們不要打,錢要省著花,將來留著結婚用。』『礦爺』開玩笑的說。他現在還不知道怎麼把這些金幣兌現呢。

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